Ще има ли задължителна матура по математика? Министър Вълчев заговори и за пълна забрана на телефоните
Учителите губят 5 минути да съберат телефоните след междучасията и по тази причина е нужна смяната, сподели той
Най-голямото ни оттегляне, гледайки резултатите от 20 години, е по математика. Трябва да предприемем комплекс от ограничения. Последната от тях е да дискутираме наложителна матура по този предмет. Това сподели в „ Лице в лице “ по бТВ министърът на образованието Красимир Вълчев.
Скоро няма да има, добави той.
„ Това, което би трябвало да променим, е да разчупим културата на заучаване в системата, да е по-различен метода на учене. Това се случва, само че постепенно “, посочи министърът.
„ Трябва да създадем по този начин, че нашите възпитаници да учат осмисляйки, свързвайки познания, а не просто да възпроизвеждат “, добави той.
Трябва да жертваме тясната специализация в системата и да дадем на децата си по-широка филантропична основа, съобщи Вълчев.
„ Ограничихме ученическите пътувания в образователни дни. Може да създадем по този начин, че да се учи по време на избори най-малко онлайн. По време на грипните ваканции се учи по същия метод. Не е дейно, само че най-малко по този метод губим 10 дни по-малко годишно “, изясни той.
„ Трябва да има промени, тъй като не е належащо за 12 години децата да получават познания и умения от висшето обучение, т.е. стават полувишисти. На нас ни е нужно да осигурим време в образователния проект. Нужна е концептуална смяна в образователните стратегии “, съобщи министърът.
„ Трябва да се усилят часовете по математика и естествени науки, тъй като в случай че ученикът изтърве нещо, се натрупва недостиг, който е съдбовен и не може да компенсира. Това води до демотивация и самоизключване “, разяснява той.
Трябва да се усилят часовете по литература, посочи Вълчев.
На въпроса дали счита да забрани мобилните телефони в учебните заведения, той отговори, че ще предложи на депутатите това. „ Това е уредено в Закона за предучилищното и учебното обучение. Забраната обаче е единствено за потребление на мобилни телефони в час. Имаме обаче междучасия и спомагателни действия като занятие по ползи “, изясни министърът.
Учителите губят 5 минути да съберат телефоните след междучасията, добави той.
„ Наблюдава се спад в резултатите по математика във всички страни, т.е. имаме поколенчески проблем, които е обвързван с взаимоотношението с екрани (б.а. на мобилните телефони). Във възрастта от 3-7 годни се образува мозъчната кора. Ако им скрием екраните, ще ги създадем по-пригодни за цифровата епоха “, сподели още Вълчев.
Най-голямото ни оттегляне, гледайки резултатите от 20 години, е по математика. Трябва да предприемем комплекс от ограничения. Последната от тях е да дискутираме наложителна матура по този предмет. Това сподели в „ Лице в лице “ по бТВ министърът на образованието Красимир Вълчев.
Скоро няма да има, добави той.
„ Това, което би трябвало да променим, е да разчупим културата на заучаване в системата, да е по-различен метода на учене. Това се случва, само че постепенно “, посочи министърът.
„ Трябва да създадем по този начин, че нашите възпитаници да учат осмисляйки, свързвайки познания, а не просто да възпроизвеждат “, добави той.
Трябва да жертваме тясната специализация в системата и да дадем на децата си по-широка филантропична основа, съобщи Вълчев.
„ Ограничихме ученическите пътувания в образователни дни. Може да създадем по този начин, че да се учи по време на избори най-малко онлайн. По време на грипните ваканции се учи по същия метод. Не е дейно, само че най-малко по този метод губим 10 дни по-малко годишно “, изясни той.
„ Трябва да има промени, тъй като не е належащо за 12 години децата да получават познания и умения от висшето обучение, т.е. стават полувишисти. На нас ни е нужно да осигурим време в образователния проект. Нужна е концептуална смяна в образователните стратегии “, съобщи министърът.
„ Трябва да се усилят часовете по математика и естествени науки, тъй като в случай че ученикът изтърве нещо, се натрупва недостиг, който е съдбовен и не може да компенсира. Това води до демотивация и самоизключване “, разяснява той.
Трябва да се усилят часовете по литература, посочи Вълчев.
На въпроса дали счита да забрани мобилните телефони в учебните заведения, той отговори, че ще предложи на депутатите това. „ Това е уредено в Закона за предучилищното и учебното обучение. Забраната обаче е единствено за потребление на мобилни телефони в час. Имаме обаче междучасия и спомагателни действия като занятие по ползи “, изясни министърът.
Учителите губят 5 минути да съберат телефоните след междучасията, добави той.
„ Наблюдава се спад в резултатите по математика във всички страни, т.е. имаме поколенчески проблем, които е обвързван с взаимоотношението с екрани (б.а. на мобилните телефони). Във възрастта от 3-7 годни се образува мозъчната кора. Ако им скрием екраните, ще ги създадем по-пригодни за цифровата епоха “, сподели още Вълчев.
Източник: flagman.bg
КОМЕНТАРИ